Зуфар +1.

---

Тянусь к знаниям и хорошим людям.
Правда и ничего кроме.....
Семь раз упал, восемь раз встань!

А кто сказал что дополнительные занятия обязательны? Ты оплатил обучение как и все в твоей группе, ты прошел весь курс как и все в твоей группе, ты усвоил хуже чем все в твоей группе при прочих равных. И если в данной ситуации тебе нужен диплом то тут уж будь добр заплати за то что тебе будут давать сверх всех в твоей группе. Или как альтернатива не плати за сверх обучение а будь доволен новыми знаниями, полученными в процессе, но без диплома.
И я в корне не согласен с теми, кто говорит что в провале ученика виноват учитель...виноваты ОБА!

возможно для меня есть разница работать физически или руками, и уровень моего преподавания требует требует доработки... час работы как массажиста стоит N, N*1.5 руб/час, а 8 часов преподавания для 2х человек (чем не индивидуальное занятие?) N*4...

конечно же следовало уточнить за какое время берётся 3000р

---

Мастерство приходит постепенно и закономерно

В своих сообщениях, не претендую на истину в последней инстанции!

Главное в любом деле, и в массаже в частности, самообразование.

Задача курсов, встреч с Гуру, семинаров на первых порах поставить руки, потом уже систематизировать полученные знания, и самое главное ответить на возникшие в процессе обучения вопросы.

Невозможно заплатить деньги, и мгновенно получить знания, умения, из надо впитать, протравить и оставить самое сокровенное. Невозможно научить того, кто не хочет учиться.

Виноваты то оба, но расплачивается за дополнительные занятия только ученик......

Основной спор развился вокруг того, что делать с горе-учениками - закрыть глаза и дать диплом, или предложить дополнительные платные занятия и в конце концов дать диплом.

ИМХО, горе-массажист, когда начнет работать и поймет, что у него ничего не получается, опять начнет учиться, но уже с переосознанием стоимости, и не только материальной этого учения.

Но пока человек не поймет конечной цели своих учений даже дополнительные занятия ему не помогут.

если студент пропускает, спит на задней кушетке, отсиживается во время практических занятий, считает себя умнее других и не сдаёт экзамен... тут сложно винить преподавателя. Есть такие понятия: модель среды, модель восприятия, модель поведения... у каждого человека они свои. И задача преподавателя увидеть у кого что и как, и любым приемлимым способом донести таки информацию. В пример себя: я не умею делать так в большой группе, максимум на данный момент 6 чел. Можно конечно начитать по конспекту лекцию, показать движения, потом посмотреть как кто что делает и "ну вроде как похоже" отпукать домой а потом на экзамене спросить что такое поглаживание и вручить диплом... я не хочу быть таким.

---

Мастерство приходит постепенно и закономерно

В своих сообщениях, не претендую на истину в последней инстанции!

+1 это был я

---

Мастерство приходит постепенно и закономерно

В своих сообщениях, не претендую на истину в последней инстанции!

Артур закончил эту школу с грамотой, значит на "отлично" по теории и практике и "ни фига не понял".
А что поняли те, которые закончили на "хорошо" и "удовлетворительно"???
Конечно, на индивидуальных занятиях ты получаешь много больше.
Можно еще было сходить на массаж и мануалку к Василию и пообщаться приватно.
Наверно, кто мог платить за это, так и делал и получал знания.
Что ж, это был выход и они молодцы.

Часто слышу ПОСТАВИТЬ РУКИ. Это что?
А ноги? Корпус? Речь об эргономике или о чем?

+1 Berkut. К сожалению только слышал, что кто то такое даёт

---

Мастерство приходит постепенно и закономерно

В своих сообщениях, не претендую на истину в последней инстанции!

Не нужно придираться к словам, это сборное понятие

Когда смотришь видеосеминар, получается одностороннее общение с преподавателем. А когда ты с ним лицом к лицу, когда он видит все твои движения и начинает тебе подсказывать что не так сделал, вот это для меня и означает поставить руки. Может кто-то и может самостоятельно все выучить по книгам и двд, но я таким даром не награжден...[/quote]

Не совсем так. И даже иногда совсем не так.
Я школу Тюляева не знаю. Поэтому мои посты о проблеме в общем.
Не все студенты стараются получить знания. Где здесь вина преподавателя? Такой студент пропускает, "филонит" на уроках, игнорирует рекомендации преподавателя. А потом - давай диплом. Как я понял из слов Тюляева, они предоставляют таким возможность посетить занятия в других группах и восполнить упущенное. Индивидуальные занятия - дело добровольное. Я правильно понимаю? Тогда какие проблемы?
Индивидуальные занятия у меня, например, стоят в 5 раз дороже, чем в группе. Правда, со своими студентами я индивидуальные занятия не провожу. Не принято из этических соображений. Но из других групп - да.

---

Международная Школа Перцептивной Остеопатии
Youtube-канал
Facebook

А можно ли такому горе-массажисту доверять здоровье людей?

---

Международная Школа Перцептивной Остеопатии
Youtube-канал
Facebook

Master Gor и Зуфар озвучили то, к чему я начал здесь задавать вопрос Туляеву - ученик не понял (если во внимание берём без пропусков), то виноват преподователь! Следовательно оплачивать сверхурочные занятия должен "не родивый" преподователь!

Приведу несколько примеров:
1. Учась в мед.училище была у нас преподовательница - обьясняла очень понятно и доходчиво... в конце всегда спрашивала: "в аудитории есть кто не понял тему?" Если такой появлялся, то без выяснения причин и др. обстоятельств начанала обьяснять всё с самого начала, акцентируя и меняя подход.
Таким образом одну тему мы выслушали 7 раз! Пока неосталось непонятых.

2. Сейчас прохожу обучение, Master Gor знает о каком обучении идёт реч, так преподователь доктор медицинских наук, профессор, академик, DOE, имеет много патентов.... так вот во время обучения спокойно повторит или если не понятно покажет и подойдёт к конкретному ученику без каких либо нареканий...
У нас скоро у него очень серьёзный экзамен, так он выделят своё личное время для обьяснения недопонятого и всегда говорит, что экзамен - это не проверка наших знаний, а проверка как он (преподователь) свог донести материал до нас!

3. По поводу "кто как слушает или отсыпатся на задней парте" - господа!!!! это зависит только от преподователя - изучайте риторику, араторское искуство и преподование....

---

Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало,
Два важных правила запомни для начала:
Ты лучше голодай, чем что попало есть,
И лучше будь один, чем вместе с кем попало.

Лечебный массаж в Москве.
Массажист-реабилитолог

Я не придираюсь к словам.
Просто по каждому Вашему выражению можно открывать отдельную тему, чтобы выяснить, что Вы имеете ввиду.
Вот что это значит???
Я иду учиться классическому массажу, моя цель его освоить и применять. Что здесь мудреного с конечной целью моего обучения???
Почему доп.занятия мне не помогут? Может я так лучше усваиваю.

Массаж индивидуален и каждый специалист работает по-своему.
Массаж - практическая дисциплина.
По сему на первичном образовании необходимо дать возможность научиться основе и пониманию целей и смысла всех движений, и возможность самостоятельно развиваться....
Только на последующих обучениях можно диктовать и требовать усвоение и правильное понимание и воспроизведение новых методик, каторые будут накладываться на знание "классики" и массажную практику (желательно не мение 2-х лет).

---

Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало,
Два важных правила запомни для начала:
Ты лучше голодай, чем что попало есть,
И лучше будь один, чем вместе с кем попало.

Лечебный массаж в Москве.
Массажист-реабилитолог