Текущее время: 24 апр 2024, 11:24
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Новичок
Зарегистрирован: 31 июл 2021, 09:35
Сообщений: 1
Ахахаха, круто же)
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
https://www.facebook.com/photo/?fbid=42 ... 6100190972
Остеопатическая заметка или тазовая боль,дисфункция лонного сочленения,кпс во время беременности и важность работы с нижней конечностью.С остеопатической точки зрения биомеханический комплекс таза,поясничной дуги,нижних конечностей вместе с увеличивающейся в размере и весе маткой,изменением динамики в полостях,увеличивающегося общего веса,меняющейся постурой(осанкой) на фоне действия релаксина создают неуравновешенность в тазу с индивидуальным сочетанием напряжений в том числе и в нижней конечности,где при ее вовлечении в напряжение во время беременности подвздошная кость в биомеханике движений становится частью ноги,а не частью таза,тем самым и в том числе вызывая(индивидуально) дисфункцию лона или кпс,L5/S1 или все вместе.Нет смысла описывать(и так все понятно) влияние,вовлечённость и действие круглых связок матки,лонно-пузырн...и далее,связок крестцово-подвздошных,подвздошно-поясничных,крестцово-бугорных ....,гипо и гипертонус тазового дна,меняющий положение крестца в сторону нутации или контрнутации,поясничные мышцы,грудопоясничная фасция,мышцы пресса и другие структуры.Здесь лишь хочу обратить,заострить внимание на «лечении» нижней конечности при данных проблемах.Стопы,голени,межкостная мембрана,мышцы бедра.Например снижение эластичности свода стопы будет оказывать меньшую аммортизирующую составляющую на суставы таза,отсюда например и полезность функциональных стелек во время беременности в том числе.Аккуратно нужно с корсетом,поясом для беременных так как кроме поддержки он создаёт вектор в сторону повышения внутрибрюшного давления.Итого: работа с нижними конечностями при тазовых болях во время беременности всегда оказывает положительное влияние на качество здоровья беременной девушки.
C Уважением.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=42 ... 6100190972
https://vk.com/id124765148?z=photo12476 ... 8_00%2Frev
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
https://www.facebook.com/photo?fbid=237 ... 8166428767
Скоро школа и в связи с этим родители деток мамы,папы,бабушки и дедушки попросили написать как правильно выбрать рюкзачок,ранец для школы и вот,что из этого получилось.Взгляд и рекомендации остеопата.
1.Смещение всего шейного отдела вперёд с выравниванием глаз на горизонт усиливает шейный лордоз,усугубляет ротовое дыхание(если есть),ухудшает венозный отток,что приводит к излишней манифестации артериальной кровью лицевого черепа и как итог аденоиды.Вводит в напряжение тмо,серп мозга,проявляя постуральный дефицит на ухудшение дренажа(развитие пазух разное,например лобные к 7-8 годам и до совершеннолетия) из максилярных,фронтальных,этмоидальных,сфеноидальных пазух,являясь причиной синуситов.Что интересно изменение биомеханики,осанки(постуры) при весе рюкзака в 5% от веса тела ребёнка уже даёт изменения в позе и углах туловища и нижних конечностей,а при нагрузке в 10% от массы тела происходят изменения в краниовертебральных и шейногрудных углах.Смещение ,изменение положения шейного отдела также способствует негативному влиянию и на прикус.
2.3.Шейногрудной переход,плечи,надплечья они природой не созданы для переноски тяжестей и тем более,чтобы на них что то висело тяжелое.Если посмотреть на аборигенов других континентов,то можно заметить,что тяжести они переносят на вертикализованной голове(совершенно не повод так носить ранец,но иногда можно заметить,как школьник несёт свой ранец именно на голове).Смещение верхней головки плечевой кости вперёд,укорочение грудных мышц,поднятие первых рёбер и опущение ключиц также дадут синдром верхней аппретуры грудной клетки плюс совокупность позиций 1,2,3 организует пониженную афферентацию с блуждающего(вагуса) нерва ,а он практически на 90% +-5 афферентен,что даст висцеральную дисфункциональность.Наклон шейного отдела будет способствовать рестрикции ротоглотки,щитовидка,тимуса,немение и болезненность рук,плеч,надплечей,боль в шее,головные боли.
4.Изменение положения тела при переднем наклоне для компенсации веса рюкзака приведет к боли в пояснице,средней части спины,напряжению и укорочению поясничных мышц,ножек диафрагмы,что в свою очередь тоже вызовет боль в пояснице,ограничение экскурсии лёгких за счёт снижения диафрагмальной подвижности с недостаточной мобильностью органов брюшной полости.,наклон стимулирует нарушение функции печени,её гемодинамику,что дополнительно окажет влияние на сутулость,кифоз и недостатком питания сердечной мышцы из-за повышенного внутрипеченочного давления с компрессией печеночных артериол с ограничением поступления калия и магния в кардиомиоциты.(будет страдать сердце).Нарушение функции жкт,напряжение квадратных мышц поясницы,восходящий и нисходящий отдел толстого кишечника с изменением походки.Компрессия органов малого таза,смещение гравитационного вектора давления от сухожильного центра диафрагмы таза,венозный застой в малом тазу,нарушение венозного оттока от нижних конечностей,гинекология,мочевой пузырь,почки(мотильность).
5.Тазобедренные суставы,изменение в ротации бедренных костей,боль в проекции суставов,гамстринги(задняя часть бедра)- спровоцируют рестрикцию сагиттального шва черепа(плюс тугие бантики у девочек) и слабость прямых мышц живота.
6.Колени.Изменен паттерн ходьбы и осанки,неадекватная весовая нагрузка,боль в коленях у деток частоеявление в том числе и из-за школьного рюкзачка,ранца.Боль в области колена всегда ограничивает подвижность скуловой кости на стороне поражения.
7.Стопы.Увеличение нагрузки на передний и средний отдел стопы на 25%,плоскостопие,боль особенно возле головок плесневых костей,ладьевидной,кубовидной с ограничением подвижности малоберцовой кости,биомеханики стоп с восходящим партерном влияния и ещё окклюзия зубов и функциональность стоп(при весовой нагрузке) всегда являются замыкательными звеньями в системе мышечно-висцерофасциальных цепей,оказывая непосредственное влияние на постуральный порядок(активно реагирующий на глазодвигательный и вестибулярные сигналы),имеющими значимое влияние восходящее и нисходящее друг на друга.И вот в этот порядок влезает и разрушает его наш с вами школьный рюкзачок,ранец.
Итого
.Нельзя покупать рюкзак на вырост.
.Должен быть легкий,прочный,непромокаемый.
.Вес рюкзачка,ранца вместе с принадлежностями не более 10% веса ребёнка.
Ваш малыш изначально и далее на протяжении 11 лет обучения в школе не подготовлен и не натренирован таскать такие тяжести,не забывайте про это никогда.
.Ранец,рюкзак должен быть близко к телу с минимальным пространством между спиной и рюкзаком.
.Длина его должна быть по длине туловища не шире плеч и не выше их(на уровне или чуть чуть выше) и на 2,5-5см ниже талии.
.Использовать только оба плеча с широким лямками и широкими вставками.
.Дополнительное использование поясного ремня(на некоторых рюкзаках он есть и это очень хорошо) для перераспределения нагрузки.Но совсем маленькие детки не всегда будут им пользоваться,а если и будут,то не всегда смогут быстрого отстегнуть,что может привести к травмам.
.Тяжелые предметы ближе к низу и спине.
.Удобная полужесткая спинка.
.Отражатели.
.Достаточно отделений и кармашков.
.Бутылочка с водой должна быть с наружи.
.Рюкзачок,ранец должен нравится самому ребёнку.
/Osteopath kiriakin/
https://www.instagram.com/aleksey_kiryakin/
C Уважением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
К вопросу - «болят « ли межпозвоночные(межпозвонковые) диски?https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2913007/ «Иннервация тканей позвоночника обеспечивается ветвями спинномозговых нервов.Наиболее важными из них являются две: синувертебральный нерв или нерв Люшка и задняя ветвь спинномозгового нерва.Синувертебральный нерв смешанный, содержит как чувствительные ,так и вегетативные волокна,иннервирующие мозговые оболочки, заднюю продольную связку и наружные слои фиброзного кольца.В «манжетке» спинномозгового нерва веточки синувертебрального нерва образуют «Nervi Nervorum». Иннервация межпозвоночного диска обеспечивается синувертебральными нервами Люшка.Они содержат чувствительные и вегетативные волокна.Задняя продольная связка и наружные слои фиброзного кольца содержат нервные волокна и рецепторы только на глубине до 3,5 мм, но при дегенерации диска нервные волокна прорастают в более глубокие слои ,вплоть до центральных его участков. При дегенерации диска наблюдается не только прорастание нервных волокон в центральные отделы диска но и увеличение плотности иннервации его, особенно в зоне хрящевых замыкательных пластин. Тот факт, что в нервных волокнах диска и их нейронах в спинномозговых узлах обнаружена иммунореактивность к субстанции Р(Corre et al., 1997) свидетельствует, что часть волокон и рецепторов диска являются ноцицептивными и их стимуляция так же может быть источником дискогенной боли.»P.S. Русскоязычный отрывок из статьи «Иннервация тканей позвоночника» не могу вспомнить источник ресурса, читал лет десять назад.По поводу англоязычного источника все ясно. И еще «Nervi Nervorum»- https://www.sciencedirect.com/.../abs/p ... 7497700114
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2913007/
https://www.facebook.com/photo/?fbid=39 ... 7618903933
https://vk.com/id124765148?z=photo12476 ... 4765148_48
https://www.instagram.com/p/CTKy9i4gGuO ... _copy_link
С Уважением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
https://www.facebook.com/photo/?fbid=44 ... 6100190972Остеопатическая заметка или влияние неправильного прикуса зубов на активацию нейронов мозжечка через дорсомедиальную часть главного сенсорного ядра тройничного нерва.
Было высказано предположение, что окклюзия влияет на положение тела и равновесие, причем оба эти фактора опосредуются главным образом мозжечком. Дорсомедиальная часть главного сенсорного ядра тройничного нерва (Vpdm) имеет прямую проекцию на мозжечок. Цель данной работы состояла в том, чтобы определить, оказывает ли передний перекрестный прикус UAC возбуждающее воздействие на цепь Vpdm-мозжечок, и, таким образом, предоставить подтверждающие доказательства роли окклюзии в позе и равновесии тела.
Экспериментальный односторонний передний перекрестный прикус в данном исследовании (UAC) статистически значимо оказывает влияние на двигательные ядра в стволе головного мозга через мезэнцефальное ядро тройничного нерва (Vme),что
указывает на возбуждающее влияние UAC на путь Vpdm-мозжечок и подтверждает роль окклюзии для положения тела и равновесия.
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/eos.12788...
Osteopathy: Science,Research and Practice. Osteopathic Natural Health Office, ONHO, osteopath kiriakin.
P.S.Локдаун,Lockdown.28.10.2021.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
Стилл был большим любителем природы, он любил леса и цветы, ручьи и холмы, горы и равнины.Каждый раз читая про остеопатию в различных библиотеках узнаю Эндрю Тейлора Стилла с новой стороны.Как это было. Все мы знаем, что первую книгу по остеопатии написал и опубликовал Elmer Barber, DO(Барбер) -Osteopathy: the New Science of Healing « Остеопатия: новая наука исцеления» 1896 г.,но так, как Барбер являлся одним из учеников Стилла, то именно в этой первой книге по остеопатии мы можем видеть остеопатические техники и их описание, которыми работал основатель остеопатии Эндрю Тейлор Стилл, что является ценным.
«Это редкое изображение Элмера Барбера, Д.О., из архива библиотеки Д'Анджело. Онo появилось в декабрьском 1898 году в Остеопатическом журнале Канзас-Сити , издании Национальной школы и больницы остеопатии, президентом которой был доктор Барбер.
Элмер Барбер, выпускник второго класса Американской школы остеопатии в Кирксвилле, штат Миссури, обучаясь непосредственно у основателя остеопатии доктора Эндрю Тейлора Стилла, опубликовал первую книгу по остеопатии « Остеопатия: новая наука исцеления» (Канзас-Сити: Хадсон). -Kimberly Publishing, 1896 г.). Вскоре после своего выпуска 1895 года Барбер вместе со своей женой Хелен, также выпускницей второго класса ASO, основал вторую школу остеопатии, получив разрешение на национальную школу в Бакстер-Спрингс, штат Канзас. В 1897 году они переместили школу через границу штата в Канзас-Сити, штат Миссури. (
Национальная школа остеопатии занимала три люкса в здании Холл на 9-й и Уолнат в центре Канзас-Сити. На другом снимке из журнала 1898 года изображена одна из классных комнат, «оснащенная скелетами, манекенами, таблицами и хорошей справочной библиотекой».Больница, первый центр остеопатического лечения, созданный в Канзас-Сити, располагался в здании Keith & Perry. Один из процедурных кабинетов изображен ниже. В лазарете студенты были проинструктированы, как пользоваться «всеми новейшими и наиболее одобренными приборами и аппаратами, включая новый вибратор Мерфи и рентгеновский аппарат».
Доктор А.Т. Стилл был недоволен книгой Барбера и чувствовал угрозу со стороны конкурирующей школы. В 1897 году он послал доктора Уильяма Смита, своего друга и инструктора в ASO, в Канзас-Сити, чтобы обманом заставить Национальную школу продать ему диплом. Смит, доктор медицины, который окончил два медицинских колледжа в Шотландии и получил степень доктора медицины Стилла, был неизвестен Барберу. Смит представился в Национальной школе под псевдонимом Джордж Стюарт. Он «был тщательно проэкзаменован и признан настолько квалифицированным, что ему откровенно сказали, что они ничему его не могут научить». Смит получил диплом за 150 долларов и сразу же обратился к Генеральному прокурору штата Миссури и подал иск. В свою защиту Барбер сказал:
"Тогда предположим, что в данном случае в мою школу поступает человек, который досконально освоил все разделы всего курса и желает получить диплом, чтобы иметь некоторые доказательства своей квалификации. Должен ли он провести два года в учреждении, которое не может добавить что-нибудь к его багажу знаний, при этом праздно проводя время и оплачивая обучение? "
Судья оштрафовал школу, но не отменил ее устав, сославшись на смягчающий фактор: Смит уже имел степени доктора медицины и доктора остеопатии.
Университет в Канзас-Сити действует уже более 100 лет.»
https://kansascity.libguides.com/.../Os ... Comes-to...
Стилл был большим любителем природы, он любил леса и цветы, ручьи и холмы, горы и равнины. P.S. Учась в Шотландии(Эдинбург) на третьем курсе Смит познакомился с неким Дойлом,который в то время был домашним хирургом знаменитого сэра Джозефа Бэлла(1837-1911).Этим домашним хирургом был известный сэр Артур Конан Дойл (1859-1930),который впоследствии использовал Белла в качестве своей реальной модели для вымышленного мастера детектива Шерлока Холмса.
Osteopathy: Science,Research and Practice. Osteopathic Natural Health Office, ONHO, osteopath kiriakin.https://www.facebook.com/photo/?fbid=44 ... 3804474161
С Уважением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
https://www.facebook.com/photo?fbid=476 ... 6100190972На работу доставили учебник Патофизиология в двух томах под редакцией Новицкого и Уразовой,5-ое издание 2020 год.
Из серии остеопатических заметок или Стилловские чтения.
В 1899 году основатель остеопатии Эндрю Тейлор Стилл получил авторское право от Библиотеки Конгресса на создании книги по иллюстрированной практике всех своих техник,но к сожалению эта книга так и не была опубликована.Со слов современников доктора Стилла, его учеников он изо дня в день всем повторял - жизненно важно, чтобы вы провели тщательный сбор анамнеза,провели тщательное обследование и поставили диагноз и только после этого начали лечить, поскольку лечение без всего этого всегда приводит к неудачам-.
14 января 1891 г. газета Weekly Graphic, Кирксвилл, штат Миссури, опубликовала речь Эндрю Тейлора Стилла перед его сыновьями и другими учениками. Это было первое публичное заявление Стилла о «новой науке о здоровье», в котором он заявил: «Ее имя есть и будет ОСТЕОПАТИЯ ».
Но сейчас немного не об этом.Послушайте как интересно частично описывает сбор анамнеза Эндрю Тейлором Стиллом у своих пациентов его один из первых учеников и выпускников первого класса,а в дальнейшем декан школы Артур Хилдрет(Hildreth, AG) в своей книге - Удлиняющаяся тень доктора Эндрю Тейлора Стилла-. Кирксвилл: The Journal Publishing Company, 1938, глава VVI, стр. 181-184. Взгляд на философию и технику доктора Стилла.Из архивов Hildreth, AG.
Будет сложно сделать эту часть моей работы полностью понятной обычному читателю. Глубокое знание д-ром Стиллом анатомии человека позволило ему предсказывать результат остеопатического манипулятивного лечения, применяемого на определенных отделах позвоночника, то есть результаты, которых можно было ожидать от такого лечения, а механизмы, с помощью которых были получены эти результаты, чрезвычайно трудны. Некоторые из объяснений д-ра Стилла полученных результатов были выше моего понимания, но сегодняшние остеопаты и студенты должны исследовать различные нервные связи, которые, по словам д-ра Стилла, существуют (между позвоночником и внутренними органами), потому что неизменно применяемое им лечение приводило к облегчению симптомов и восстановлению здоровья тела. Мне кажется, что моя неспособность понять во многих случаях связь между остеопатическим поражением, о чем он заявлял и его причинным фактором приводящим в болезненное состояние связано с тем, что Доктор Стилл гораздо лучше меня изучал человеческое тело.Я надеюсь, что изучающий сегодня остеопатию, который изучает и овладевает анатомией, физиологией и другими родственными фундаментальными науками, сможет лучше, чем я, понять взаимосвязь между различными органами,структурами,центрами нервов данные доктором Стиллом, и их функции. Однажды доктор Стилл сказал мне, когда мы обсуждали методы подхода к пациентам: «Знаешь, Артур, когда пациентка приходит ко мне на обследование и начинает говорить со мной о симптомах, о том, как она страдает и в чем ее проблема, то очень редко наблюдаю за одеждой пациента. Я никогда не замечаю, красиво ли она одета, носит ли она шелк с бриллиантами или покрыта домотканой тканью. Я слушаю ее рассказ и, слушая, вижу мысленным взором комбинации систем, которые составляют всю структуру этого тела. Я сосредотачиваюсь на ее истории, пытаясь определить с помощью данного мне описания структурные изменения, которые произошли, чтобы вызвать описанные симптомы. Я вижу сначала костный каркас и суставы, которые удерживают его вместе как одну систему, основу на котором построены все другие структуры человеческого тела. Я особенно вижу положение этих костных частей и их отношения друг с другом. Затем я вижу связки, которые скрепляют этот каркас, соединяют и покрывают кости в их суставах от пальцев ног и рук до основания мозга, чудесные творения силы, которые укрепляют костную структуру. Затем я вижу, как мышцы по-разному прикрепляются к костному каркасу, некоторые из них покрывают связки, а другие начинаются и заканчиваются в них. Они размещены, чтобы обеспечить необходимую защиту каркаса и в то же время перемещать костные части таким чудесным образом, с такой гармонией, что человеческому разуму трудно представить себе совершенство их функций. Я также мысленно вижу нервную систему, систему, которая действует в человеческом теле в той же способности, что и телеграфная система в коммерческом мире, для обмена мыслей. Разница между нервной системой человеческого тела и телеграфной системой, окружающей земной шар, состоит в том, что одна создана человеком, а другая создана Богом,да да именно Богом.Слушая рассказ пациента, я пытаюсь представить себе анатомию нервной системы во всех ее взаимоотношениях, во всех функциях тела. Нервная система - один из самых чудесных механизмов, когда-либо созданных. Я вижу ее разделение на спинномозговую и симпатическую части. Первый состоит из головного и спинного мозга, спинномозговых нервов и их ветвей, охватывающих все мышцы, суставы и кожу, передавая сообщения в мозг и от него о движении, температуре, боли и т. д. Вторая, или симпатическая, часть состоит по существу из цепочек нервных ганглиев, простирающихся от основания мозга до кончика позвоночного столба, контролирующих функции внутренних органов, циркуляцию жидкостей тела и питание различных частей тела. Если вы остановитесь, чтобы рассмотреть, как эти две великие системы соединены вместе, как они взаимодействуют друг с другом, вы, на мой взгляд, получите наивысший пример совершенства работы Божественного Архитектора. Каждая из них таким образом, чтобы нервные импульсы передавались от одного к другому. Я также,слушая рассказ пациента вижу артериальную систему с ее большими и маленькими путями, по которым кровь доставляется . Ни одна клетка тела не упускается из виду. В этом потоке крови переносятся все типы питательных веществ и кислород, вещества, необходимые для восстановления изношенных клеток, роста волос на голове и ногтей на пальцах рук, материалы, необходимые для зрения и слуха, костный строительный материал и т. д. Механизм, посредством которого эти материалы переносятся из кровотока в жизненно важные живые клетки тела, не поддается описанию, почти не поддается пониманию . Затем я визуализирую венозную систему, еще одну большую систему сосудов, которая уносит отходы жизнедеятельности органов и эти отходы устраняет.. По-прежнему существует третья и самая важная система сосудов, которая сопровождает артерии и вены по всему телу. Это известно как лимфатическая система. Она снабжает серозную жидкость, в которой купаются клетки ткани. Это связано с механизмом питания, абсорбции и защиты клеток от вредных ядов и бактерий. И последнее, но не менее важное: я вижу систему желез тела и задаюсь вопросом, как она влияет на каждый конкретный случай ». Таков был ход мыслей доктора Стилла, когда он выслушивал жалобы пациента.
Osteopathic Natural Health Office, ONHO,osteopath kiriakin .
С Уважением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
https://www.facebook.com/photo/?fbid=47 ... 6100190972
Остеопатическая заметка или к вопросу феномена проявления терапевтической пульсации,который связан с релизом миофасциальной ткани и симпатической вазодилатацией артериол,поэтому как правило соответствует пульсу на луче,что очень легко проверить.
P.S.На фото наша станция и городок Рочестер,где находится студенческое общежитие ESO ( European School of Osteopathy),сорок минут на электричке до Лондона,станционное пианино.
С Уважением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
https://www.facebook.com/photo/?fbid=48 ... 0931703778Рекомендую,читается на одном дыхании.
Симметричный шейный тонический рефлекс СШТР проявляется в течении недолгого времени сразу после рождения.Затем он исчезает,но впоследствии вновь активизируется в возрасте 6-9 месяцев,чтобы окончательно угаснуть к 9-11 месяцам.В отличие от лабиринтного тонического рефлекса,который в ответ на изменение положения головы относительно фронтальной плоскости приводит в действие мышцы-сгибатели или мышцы разгибатели во всем теле,СШТР заставляет мышцы верхней и нижней половины тела совершать противоположные по характеру движения.Данный рефлекс появляется вновь незадолго до того ,как малыш научится вставать на четвереньки и ползать.При этом каждый раз,когда ребёнок опускает голову,его руки сгибаются,а ноги напротив стремятся выпрямиться(рис 15).До тех пор,пока этот рефлекс сохраняет активность,ребёнок не может согласовывать движения рук и ног,чтобы устойчиво стоять на четвереньках,что необходимо для освоения навыка ползания.
Многие дети проходят через определенные этапы развития:сначала раскачиваются взад-вперёд на четвереньках,затем учатся ползать назад и лишь после этого начинают понимать,как ползти вперёд.Когда младенец учится удерживать свой вес в положении на четвереньках,его вестибулярный аппарат испытывает на себе принципиально иное воздействие гравитации,чем прежде.В процессе раскачиваний вестибулярный аппарат,а также мышцы верхней и нижней половины тела учатся работать слаженно.Эта тренировка оказывается более эффективной ,чем попытки поддерживать неподвижную позу.В позиции на четвереньках ребёнок обретает новые двигательные возможности.
Этап ползания важен самом себе.Распределяя вес между руками и коленями ,ребёнок учится координировать работу мышц верхней и нижней части спины,что является предварительным этапом перед освоением позиции стоя и прямохождения.Зрительная ,проприоцептивная и вестибулярная системы учатся слаженно работать в условиях изменившегося воздействия гравитации.К тому же в процессе ползания координация глаз-рука происходит на том же расстоянии от лица ,на каком через несколько лет ребёнок будет держать книгу или тетрадь в процессе освоения чтения и письма.
Было замечено,что многие дети,у которых наблюдаются проблемы с чтением и письмом,в младенчестве не ползали.Иногда отсутствие этапа ползания связывают с определёнными проблемами в обучении,однако трудности с учебой встречаются не у всех детей,которые миновали эту стадию развития.При этом ,если АШТР и СШТР не угаснут к тому возрасту,в котором ребёнок (в норме) начинает ползать,данные рефлексы могут негативно сказаться на координации движений,и тогда вероятность проблем с учебой возрастёт.Дети,которые последовательно проходят все стадии: ползание,вставание и ходьба,- обычно избегают негативных последствий.Самое главное - сделать физическую активность ребёнка как можно более разнообразной и внимательно относиться к каждому этапу развития.Нельзя пытаться заставить ребёнка перейти на следующий этап ,если он к этому не готов.
В ходе развития самые важные изменения зачастую начинают происходить до того,как они станут заметны,подобно тому,как прорастают семена ,находясь под землёй.Когда изменения будут видны невооружённым глазом,как всходы по весне,значительная часть работы ,необходимой для формирования навыка,будет уже проделана.Процессы развития,происходящие в «темноте» ,не менее важны,чем отработка уже появившегося навыка.Если вы слишком рано начнёте подталкивать ребёнка к овладению новым навыком,предшествующий период подготовки и организации ,который обеспечивает базу для автоматизации навыка ,может сократиться.
Функции симметричного шейного тонического рефлекса: помогает ребёнку подняться из положения лёжа; помогает шейному и поясничному отделам позвоночника принять правильное положение,которое подготовит позвоночник к вертикальной нагрузке; прерывает тотальный паттерн активации мышц сгибателей/разгибателей,инициируемый ЛТР;тренирует способность перефокусировки с ближнего расстояния на дальнее и обратно.
Как и в случае с другими примитивными рефлексами,если остаточные проявления СШТР сохраняются слишком долго,это может негативно сказаться на развитии новых навыков.Ребенку может быть сложно поддерживать определенные позы,потому что движения верхней и нижней половины тела будут не согласованы.Остаточные проявления этого рефлекса особенно заметны у детей старшего возраста,когда они сидят за столом и пошутили едят.Если такой ребёнок смотрит вниз ,его руки сгибаются и ему становится трудно одновременно писать и ровно держать спину(рис 17).
,на мысль Поднести ложку ко рту тоже непросто,потому что изменение положения головы сказывается на мышечном тонусе обеих рук,нарушая скорость и координацию движений.Такие дети продолжают неаккуратно есть,когда их сверстники давно уже освоили ложку или даже вилку с ножом.Кроме того,дети с остаточными проявлениями СШТР могут испытывать трудности с обучением плаванию,потому что из-за несогласованной работы мышц верхней и нижней половины тела им сложно держаться на воде ровно.(Некоторые сначала учатся плавать под водой,поскольку давление воды помогает поддерживать правильное положение тела).Дети у которых в старшем возрасте наблюдаются активные проявления СШТР,часто выглядят вялыми и ленивыми.Правильное распределение мышечного тонуса помогает противостоять постоянному воздействию гравитации ,а детям с остаточными проявлениями СШТР трудно держать спину ровно и неудобно сидеть или стоять.Каждое действие требует от них дополнительных усилий,а родители и учителя часто жалуются ,что ребёнок «не сидит на месте».
Наблюдения за детьми,которые не способны усидеть на месте,натолкнули двух бывших преподавателей английского языка из Университета Индианаполиса,Нэнси О´Делл и Патрицию Кук,на мысль организовать Институт имени Мириам Бендер.В 70-х годах ХХ века эрготерапевт Мириам опубликовала докторскую диссертацию,в которой сопоставляла частоту остаточных проявлений СШТР у детей с нарушениями обучаемости и у детей,которые не имели проблем с учебой.Она обнаружила,что проявления СШТР наблюдались у 75% детей,испытывающих трудности сучёной,и отсутствовали у детей из контрольной группы.В 2000 году я обследовала группу,состоявшую из 54 детей с диагностированной дислексией,на наличие патологических рефлексов.Выяснилось,что СШТР был активен у 73% группы.Мириам Бендер разработала серию физических упражнений ,которая включала в себя ползанием преодолением сопротивления.Она обнаружила,что такие упражнения способствуют угасанию СШТР,а после того,как СШТР переходит под контроль коры головного мозга,многие трудности с учебой также исчезают.
Нэнси О´Деллл и Патриция Кук решили использовать методы Мириам в Институте имени Мириам.Они заметили,что по мере угасания СШТР не только решаются проблемы с учебой,но и сокращаются проявления синдрома дефицита внимания(СДВ) и синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
В ходе одного из исследований,проведённых в Германии ,было установлено,что остаточные проявления СШТР у детей старшего возраста ассоциируются с ослабленным контролем вертикальных движений глаз.Это свидетельствует о том,что частично сохранившейся СШТР влияет не только на постуральный контроль и мышечные возможности,но,подобно АШТРи ЛТР ,связан с произвольными движениями глаз.
Симметричный шейный тонический рефлекс является одним из первых рефлексов,возвращающихся в старческом возрасте,когда суставы теряют подвижность,а мышцы становятся менее пластичными,что может повлиять на способность сохранять равновесие.О возвращении симптомов СШТР свидетельствуют сгорбленная спина и шаркающая походка старика,идущего по улице.Координация «глаз-рука» ухудшается ,человек становится более неуклюжим,чаще роняет предметы .Жак из комедии Шекспира «Как вам это понравится» описывает в своём монологе жизненный цикл человека от младенчества до старости,состоящий из семи этапов.Вот как начинается описание: - Сперва младенец-Ревущий громко на руках у мамки...
А вот чем оно заканчивается: - Шестой же возраст-Уж это будет тощий Пантолоне,В очках,в туфлях,у пояса- кошель,- В штанах,что с юности берег,широких - Для ног иссохших;мужественный голос -Сменяется опять дискантом детским:- Пищит как флейта... А последний акт,Конец всей этой странной,сложной пьесы- Второе детство,полузабытье:Без глаз,без чувств,без вкуса,без всего.
Симптомы,связанные с остаточным симметричным шейным тоническим рефлексом : нескоординированная работа верхней и нижней половины тела; характерная поза,особенно в положении сидя и стоя; мышечная гипотония(сниженный мышечный тонус);плохая координация «глаз-рука»,требующаяся для манипуляции объектами,которые нужно поймать или бросить,приблизить к себе или использовать для какой то цели,например неумение ловить мяч,аккуратно есть и т.п.; трудности овладения навыками ,требующими слаженной работы верхней и нижней половины тела,такими как плавание,кувырки и т.п.; неумение оценить скорость объектов,быстро приближающихся к человеку; трудности при списывании и срисовывании; проблемы с вертикальным слежением.
С Уважением.https://www.facebook.com/photo/?fbid=48 ... 0931703778
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
KIRKSVILLE, MISSOURI, APRIL, 1898. JOURNAL OF OSTEOPATHY ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. ЭЛЛЕН БАРРЕТ ЛИГОН. Физическая культура — это не прихоть, как многие склонны думать, а серьезное усилие, основанное на глубоко укоренившихся истинах, для преодоления физических дефектов и доведения природы до такого уровня развития, путем обучения через физическую культуру во всех направлениях, как это возможно.
Мы развиваем пальцы для музыки или язык для речи, чтобы сделать тело здоровым и красивым средством выражения души. Физические каналы для нервных импульсов и кровотока должны оставаться открытыми, а мышцы, которые являются нашими слугами, выполняющими наши приказы, или нашими хозяевами, связывающими нас в неуклюжем, болезненном рабстве, в зависимости от того, контролируем мы их или они контролируют нас, должны быть расслаблены и послушными.
Остеопатия не могла найти другой служанки, как физическая культура столь ценной в ее сочувствии и поддержке ее теории и всех ее практик. В качестве иллюстрации позиции, занимаемой лучшими учителями физической культуры, именно в остеопатическом направлении можно привести книгу «Динамического дыхания и гармонической гимнастики» Женевьевы Стеббинс, написанной примерно в 1891 году, когда она еще точно не знала об Остеопатических идеях. Нашему великому доктору Стиллу было дано открыть не только природу «формы движения», возникающей в живом теле, но также и результат, когда этому «движению» позволяют проходить через беспрепятственные каналы и как снова начать «движение», когда оно было остановлено. Вот где физическая культура усиливает остеопатию. Остеопатия убирает патологические состояния и открывает закрытые каналы; физическая культура затем направляет тело к такому контролю над собой, чтобы не только наилучшим образом использовать протекающие через него новые жизненные жидкости и силы, но и дополнять полученные остеопатом результаты постоянным наилучшим использованием, насколько это возможно тренируемых частей для возвращения к здоровому выполнению своих функций. Пациент может помочь остеопату ежедневными упражнениями в правильном направлении, вместо того, чтобы отступать между процедурами на один шаг назад из двух шагов прогресса, достигнутого лечением. Остеопатия лечит в том числе и мышцы; физическая культура тренирует эти пролеченные мышцы наилучшим образом. Природа дает наилучшие результаты, когда задействованы все ее ресурсы, и выздоровление будет более быстрым благодаря дополнительному импульсу, данному ей в правильном направлении. Если это так, когда необходимо преодолеть болезненные состояния, его эффективность в поддержании равновесия в здоровом состоянии столь же велика.
Физические упражнения означают проявление мышечной силы, и, по мнению д-ра Эндрю Тейлора Стилла «при таком правильном задействовании мышечной энергии возникает реакция по пути, по которому движется энергия; в мозговых волевых центрах; в нервных проводниках. ; в веществе мышц, участвующих в предопределенном действии. Эти питательные изменения приносят особую пользу тканям, через которые передается поток энергии»; но «здоровье может быть и часто бывает повреждено такими частичными и локальными нервными и мышечными измененными действиями, которые, кажется, препятствуют необходимому распространению энергии и питательных веществ и равновесию».
Физическую культуру целесообразно разделить на три отдела: гигиеническую физическую культуру, спортивную физическую культуру и эстетическую и театральную физическую культуру. Первое является превосходным, так как является необходимым основанием для построения ресурсов и по своей сути незаменимым для тех, кто хочет жить для достижения наилучшей цели. Не обязательно, чтобы человек довел свое обучение и развитие до спортивной степени, но существенно, чтобы он использовал свои силы с наименьшими потерями, располагал всеми своими физическими ресурсами и помогал природе в ее непрекращающейся работе по созиданию и ремонту и выносу мусора.Начав с правильной остеопатической идеи о том, что тело — это машина, и предполагая, что машина находится в идеальном рабочем состоянии, для поддержания ее в идеальном порядке остается борьба с беспорядком. Необходимо постоянно побеждать трех агентов беспорядка; во-первых, вторгшиеся болезнетворные микробы должны быть вытеснены из организма до того, как они найдут себе место; во-вторых, все экскреторные отходы из любого источника, представляющие собой мертвое вещество, должны быть выметены из организма до того, как их токсические свойства вновь впитаются в кровоток, и, в-третьих, должно быть преодолено провисание внутренних органов из-за дряблости мышц и гравитации путем противодействия с помощью мышечной нагрузки.Во всех случаях физическая культура является естественным дополнением к остеопатическому лечению. Она позволяет индивидууму использовать свое тело во всех деталях его работы таким образом, чтобы поддерживать остеопата в его усилиях, вместо того, чтобы мешать и препятствовать успешным результатам из-за плохого использования, неправильного использования или бесполезного использования на всех частях тела, подвергающихся лечению. Например, при заболевании легких, когда клетки легких закрываются из-за болезненного состояния, остеопат восстанавливает поврежденные нервы и кровоснабжение, и наилучшие и самые быстрые результаты будут получены, если вместе с ожиданием эффекта природы , больного будут обучать упражнениям. Эти упражнения различаются в зависимости от того, какой части легкого нужно помочь.
Так как кровь есть поток жизни, а при гнилом токе не может быть здоровья, то нужно искать все средства очищения. В легких происходит большая часть этого очищения. Там кровь не только освобождает ядовитые газы, скопившиеся из отходов системы, но и получает кислород, необходимый для жизнедеятельности организма. Имея два одинаково важных результата, необходимо выполнить два одинаково важных действия; вдыхание кислорода в обильных количествах, измеряемых размером легкого; и изгнание ядов, разгруженных там, зависит от эластичности и силы сжатия легких. Надлежащее расширение легкого для роста достигается упражнениями по надуванию, но легкое следует удерживать в максимальном расширении только на мгновение, иначе его эластичность будет принесена в жертву размеру, а этого никогда не следует делать. Актом полного дыхания мы не только избавляем организм от яда, оставшегося с кровью в легких, но и вычищаем, прежде чем они успевают закрепиться, болезнетворные микробы, вдыхаемые с воздухом. Два человека ухаживают за больным туберкулезом, один заболевает, другой нет. Объяснение простое. Они оба вдыхали болезнетворные микробы. В одном предмете они нашли плодородную почву, нечистоты, которыми можно было питаться, и быстро росли; с другой их несло сильное чистое течение, которое не давало им ни гостеприимства, ни ночлега. Болезнь любит грязь, а загаженный неубранный уголок легких — рассадник болезни. Чистая кровь и чистые легкие способствуют здоровью.
При обычном дыхании выдыхается около тридцати кубических дюймов — по мере развития легкие могут вмещать сто восемьдесят кубических дюймов. Эти пропорции измеряют разницу между хорошо используемыми и плохо используемыми легкими. При дыхании необходимо, чтобы все дыхательные мышцы были развиты, чтобы легкие могли расширяться в трех направлениях: вертикальном, боковом и переднезаднем. Это означает, что совершенное дыхание, а правильно выполненное это дыхание, стимулирует перистальтику желудка и кишечника, делает чрезвычайно эластичными мышцы живота, т.е. е., увеличивает их силу сокращения и так лучше позволяет им выполнять свою функцию сторонников, и в то же время потребляя постоянным действием частицы жира, которые накапливаются в этой части тела, помогает поддерживать симметрию формы.
Есть еще одно важное соображение в связи с темой хорошего дыхания. Сердце и легкие — единственные органы в теле, которые никогда не могут отдыхать, и тем не менее они должны отдыхать. Скорость работы каждого прямо пропорциональна скорости работы другого, быстрое дыхание создаст учащенный пульс, с другой стороны, медленное регулируемое дыхание уменьшит частоту сердечных сокращений. Поскольку единственный отдых, который могут получить сердце и легкие, должен происходить между их повторяющимися действиями, бесценно знать, как принять ритмичное размеренное дыхание, которое позволит этим двум органам как можно больше отдыхать. Сам Творец зафиксировал важность этой функции дыхания. Это первое, что мы делаем в жизни, то, что мы делаем всю жизнь, и последнее, что мы делаем. Кто тогда может измерить важность его действия во всей системе.
Тесно связанным с предметом дыхания и предшествующим ему в порядке обучения должно быть рассмотрение равновесия тела. Это относится, во-первых, к положению головы, не запрокинутой вперед и не запрокинутой назад, а в нормальной плоскости; во-вторых, произвольное поднятие всех внутренних органов из полости таза вверх к вершине грудной клетки, противодействующее гравитации.При этом следует приподнять и удерживать грудину, чтобы легкие могли иметь свободный ход, не обремененный необходимостью поднимать костную массу, помимо выполнения своей обычной работы; живот должен быть хорошо втянут и поднят, а сердце должно быть приподнято от живота, образуя как можно более длинную линию от точки в центре груди до точки, известной как линия талии. Линия, идущая от этой высокой точки груди, должна полностью проходить через остальную часть тела и падать между пальцами ног, где тело держится в равновесии далеко вперед на подушечках стоп с центром тяжести, проходящим через бедра. После того, как вы позаботились о дыхании и равновесии, следующим шагом должно стать дальнейшее избавление от вредных привычек путем ослабления напряжения, в котором обычно находится тело. Любое напряжение мускула означает взрыв нервной силы, и прискорбно растрачивать по дюжине ненужных каналов силу, которую следует держать в резерве для более специального служения. Напрягайте только те мышцы, которые действительно необходимы.Эта релаксация, которой должным образом обучают, означает просто отвод резервной силы от поверхностей к центрам. При нервных заболеваниях возникает такое чрезмерное напряжение мышц, которое так сжимает кровь и нервные каналы, что усугубляет патологические состояния и даже там, где нет явных болезней, привычка к нервному напряжению расточительна и во всем остальном вредна. Знание правильной релаксации имеет неисчислимое значение не только для пациента, позволяя системе отдыхать и жизненным силам находить свободный вход, но и благодеяние для остеопата, который постоянно борется с напряженными мышцами своего пациента в попытках достичь того, что лежит за защитной мышечной стеной.
Когда путь расчищен хорошим дыханием, правильной осанкой и снятием напряжения, мы готовы работать над отдельными мышцами, которые в этом нуждаются. Мышцы, которые дегенерировали и больше не могут работать наилучшим образом, должны быть тонизированы с помощью стимуляции нервов и питаться свежей кровью. При остеопатическом лечении остеопат посылает кровь к мышце, которая в ней нуждается, но это лечение по необходимости кратковременно и через промежутки времени. Есть и другой способ напитать мышцу, и эта работа принадлежит самому пациенту, и его привилегия - ускорить результат. Это еще один способ подпитывать мышцы, используя их. Использование мышцы означает направление крови в нее и стимуляцию иннервации этой мышцы. При постепенном использовании его мощность растет, и следует развитие. Помимо развития силы и эластичности мышц их следует приучать к плавности действий, чтобы у нас не было судорожных движений и неравномерного развития. Нерв нужно научить подавать ток в непрерывной последовательности.По этому пути идет более глубокая и тонкая работа по сохранению динамо-машин тела с помощью магнитной или динамической силы, способной запускать ее по желанию в любой части тела, в зависимости от обстоятельств.
Лучшие работы по физической культуре настолько близки к остеопатическим методам, что их успехи можно считать случайными остеопатическими результатами. Это разумное контролируемое использование тела, помогающее остеопатии в ее усилиях по преодолению физических нарушений посредством физической адаптации, означает союз наступления и обороны в битве против физической слабости и болезни.
KIRKSVILLE, MISSOURI, APRIL, 1898. JOURNAL OF OSTEOPATHY
Osteopathic Natural Health Office,ONHO,osteopath kiriakin.https://vk.com/id124765148?z=photo12476 ... 4765148_88
С Уважением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
Лабиринтный тонический рефлекс.
Лабиринтный тонический рефлекс (ЛТР) проявляется в ответ на смещение головы вперед-назад относительно фронтальной плоскости .Если голову младенца ,который лежит на спине на руках у взрослого ,опустить ниже уровня позвоночника ,его руки и ноги распрямляются (действие мышц разгибателей рис 1).Если же приподнять голову младенца относительно уровня позвоночника ,руки и ноги согнутся и ребенок примет позу, сходную с позой эмбриона, характерной для плода в матке (действие мышц сгибателей рис 2). Первые несколько недель жизни ЛТР остается для младенца единственным способом реагирования на действие гравитационных сил.В этом возрасте у ребенка еще не выработались реакции выпрямления шеи и головы, позволяющие держать голову.Если голову ребенка не поддерживать, то мышцы шеи будут либо чрезмерно напряжены, либо ,наоборот, ослаблены.
За первые несколько недель после рождения ребенок в значительной степени берет под контроль ЛТР.К полутора месяцам в положении на животе он уже умеет держать голову прямо, вровень с позвоночником (первые попытки держать голову в положении лежа на животе рис 3).Это первые попытки обрести контроль над мышцами шеи.Впоследствии они создадут основу для контроля над положением верхней части туловища и в конечном итоге для правильного распределения мышечного тонуса всего тела, вне зависимости от положения головы.Ребенку необходимо научиться держать голову, чтобы в дальнейшем он сумел управлять равновесием и позой, а все его движения были скоординированными.
В норме освоение двигательных навыков происходит в направлении от головы к стопам(кранио-каудальное направление) и от центра к периферии(проксимо-дистальное направление).Другими словами, прежде всего ребенок должен научиться контролировать положение головы.Правильное положение головы позволяет вестибулярному аппарату, расположенном во внутреннем ухе, обрести контрольный ориентир, относительно которого будет выстраиваться слаженная работа различных групп мышц и систем(например зрительной системы) в целях обретения контроля над равновесием и позой тела.
Контроль над положением головы ребенок обретает сначала в позе лежа на животе, а затем через несколько недель,- в позе лежа на спине.Очень важно давать ребенку достаточно пространства для движений как на животе, так и на спине, чтобы он научился контролировать положение головы в горизонтальной плоскости.Этот контроль будет совершенствоваться по мере освоения ребенком новых навыков ,таких как перевороты, ползание на животе, способность сидеть(полувертикальное положение),ползание на четвереньках и , наконец, способность стоять и ходить(вертикальное положение).В дальнейшем примитивные рефлексы заменятся установочными реакциями ,равновесие станет более устойчивым ,тонус мышц улучшится и достигнет высшей степени функциональности.»Это состояние станет важным элементом поддержания позы, необходимой для осуществления деятельности, включая управление окуломотроными мышцами и мышцами гортани.Правильный тонус является основой целенаправленных движений и произвольного внимания.»
Лабиринтный тонический рефлекс полностью подавляется корковыми структурами к возрасту трех-трех с половиной лет.Малышу нужно пройти множество стадий и освоить множество навыков ,прежде чем он обретет контроль над равновесием ,а мышечный тонус будет гармонизирован.Посмотрите как ребенок учится ходить: он делает широкие шаги, размахивает руками, шатается, переступая с ноги на ногу, и вы поймете, какие непростые взаимоотношения складываются у человека с гравитацией.По сути, каждый шаг является предотвращением падения.В этом и состоит основное открытие для ребенка : оказывается ,ставя одну ногу перед другой ,можно эффективно передвигаться.При этом он получает более широкий обзор.К тому же , когда он научится держать равновесие, у него освободятся руки и возможности для дальнейших исследований и развития существенно расширятся.Однако освоение вертикального положения начинается с позиции лежа на животе.
Функции лабиринтного тонического рефлекса.
а) примитивная реакция на изменение положения головы относительно фронтальной плоскости; б) активизирует основные группы мышц-сгибателей и разгибателей,способствуя развитию тонуса и контроля над мышцами(помогает ребенку распрямиться из позы эмбриона, к которой он привык в утробе матери); в)до возраста трех с половиной лет взаимодействует с другими рефлексами и реакциями, обеспечивая основу для контроля положения головы, равновесия ,позы и т.д.
Как и в случае с рефлексом Моро, активность ЛТР со временем естественным образом угасает.По мере освоения ребенком двигательных навыков и формирования зрелых реакций ЛТР постепенно модифицируется.Таким образом к трем с половиной годам высшие структуры мозга получают полный контроль над ним.К этому возрасту ЛТР должен полностью угаснуть, однако такое угасание может и не произойти.Если по каким либо причинам возникают проблемы в формировании зрелых реакций, остаточные проявления ЛТР могут наблюдаться у детей старшего возраста, что негативно сказывается на общем уровне их моторного развития (остаточные проявления лабиринтного тонического рефлекса у ребенка-школьника в положении сидя рис 4).
Симптомы,связанные с остаточными проявлениями лабиринтного остаточного рефлекса.Постуральная неустойчивость ,появляющаяся при смене позиции головы относительно фронтальной линии, которая сказывается : а) на способности поддерживать равновесие ; б) на тонусе мышц; в) на нарушении скорости передачи импульсов от тела к вестибулярной системе и связанным с ней нервным центрам , в частности к тем, которые отвечают за движение глаз.
Симптомы, связанные с остаточным лабиринтным тоническим рефлексом : а) нарушение способности поддерживать равновесие ; б) постуральная неустойчивость ; в) хождение на цыпочках (в возрасте старше трех с половиной лет) ; г) сниженный или повышенный тонус мышц ; д) ослабленный контроль за движениями глаз ; е) проблемы визуального восприятия ; ж) головокружения ; з) укачивание в транспорте после окончания подросткового возраста ; и) проблемы с ориентацией и с восприятием звуковой информации.
Хорошо сбалансированный ребенок, движение и раннее развитие / Sally Goddard Blythe /.
P.S. На фото очень красивая кукла Cruella De Vil - Круэлла де Виль, которую детки подарили для кабинета.
Osteopathic Natural Health Office,ONHO,osteopath kiriakin.https://vk.com/id124765148?z=photo12476 ... 4765148_98
С Уважением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
Эта статья является первой статьей в серии из 6 статей об истории и противоречиях, связанных со степенью DO и в целом с Остеопатией. В этой статье будут рассмотрены четыре вопроса о происхождении остеопатии и первоначальном использовании абревиатуры DO. Во-первых,получил ли в действительности Э.Т.Стилл хоть какой то медицинский диплом? Его постоянно называют доктором медицины в современной остеопатической периодической литературе,но так ли это на самом деле. Во-вторых, какова была важность «магнитного исцеления» в эволюции метода Стилла? В-третьих, как принципы и практика «костей» дополняют его новую систему? И наконец, когда он создал термин «остеопатия»,как заявляет Стилл это 22 июня 1874 года,но опять же так ли это на самом деле? В будущих статьях будет эпизодически изучаться история степени DO от основания Стиллом Американской школы остеопатии в 1892 году до нынешних дебатов о ее значении .
Эндрю Тейлор Стилл написал свою Автобиографию (1897 г.) с занимательными иллюзиями, притчами, рассказами и аллегориями, чтобы объяснить непрофессиональной аудитории основную философию и принципы своей новой формы исцеления. Однако для современного ученого чтение автобиографии Стилла может быть упражнением в разочаровании. Он не был ни бесстрастным, ни точным летописцем своей жизни, особенно в отношении того, как он развивал свою систему исцеления, какие книги и периодические издания он читал, и кто мог повлиять на него, а также того, что он называл своей практикой на разных этапах, его интеллектуального и карьерного роста.
Действительно, когда Стилл говорит о критических годах, когда он развивал свой особый подход, он часто заменял метафору неопровержимыми фактами. Например, термин «остеопатия» был развитием конца 1880-х или даже 1890-х годов, но он однозначно заявляет в одном из своих самых знаменитых высказываний: «22 июня 1874 года я бросил на ветер знамя остеопатии». Он не только использует термин, который он не изобрел в то время, но в своей книге он предлагает различную информацию и толкование того, что он «открыл» в тот день.
Чтобы нарисовать фактически обоснованный портрет развития остеопатии и происхождения обозначения DO, абсолютно необходимо найти и опубликовать другие источники документальных доказательств независимо от того, временами ли полученный портрет согласуется с собственными различными рассказами Стилла. В этой статье, первой части серии из 6 статей, и на основе новых исследований я рассмотрю 4 вопроса о происхождении остеопатии и первоначальном использовании обозначения DO. Во-первых, все-таки получил ли Стилл диплом доктора медицинских наук? Его постоянно описывают как доктора медицины в современной остеопатической периодической литературе,но на самом же деле это не так. Во-вторых, как Стилл обратился к «магнитному исцелению» и каково его значение для развития остеопатии? В-третьих, как он превратился в костоправа? Наконец, когда он создал термин остеопатия и впервые использовал обозначение DO? В будущих статьях будет эпизодически изучаться история обозначения DO от создания Стилллом Американской школы остеопатии в 1892 году до настоящего времени.
A.T.Still-MD?
Может быть небольшая несостыковка с утверждением Стилла о том, что с начала до середины 1850-х и более 20 лет он практиковал медицину в Канзасе как ортодоксальный врач, и его так же уважали другие врачи и его пациенты. До сих пор он изучал медицину под руководством своего отца-врача Абрама. Он читал медицинские тексты и эксгумировал индийские трупы, чтобы углубить свои анатомические знания. Когда он жил в Канзасе, не было системы медицинского лицензирования, а также не было требования, что для получения квалификации необходимо иметь диплом медицинской школы.
Стил совершенно неопределенно объясняет о своей медицинской подготовке. В своей «Автобиографии» Стилл сначала говорит: «Я опущу мое дальнейшее обучение и медицинскую подготовку» . Затем, говоря о периоде до гражданской войны, он говорит о своей эксгумации трупов индейцев:” В тишине границы, в окружении природы, я занялся изучением анатомии с большим усердием и более удовлетворительными результатами, чем в колледже… Я сел за стол в прерии, чтобы изучить то, чему я научился в медицинских школах. “
Э.Р. Бут, доктор философии, доктор наук, самый надежный ранний историк профессии, не претендует на посещение медицинской школы Стиллом в первом издании своей «Истории остеопатии» (1905) . Артур Хилдрет, доктор философии, пожалуй, самый близкий из ранних последователей Стилла, говорит однозначное нет о его предполагаемом медицинском образовании в «Длинная тень Эндрю Тейлора Стилла» (1938) .
Тем не менее, Хильдрет включил замечательное воспоминание в свою книгу. Он напечатал недатированное письмо Джорджа Махана, известного адвоката, который был прокурором в Ганнибале, штат Миссури, когда Стилл, в начале 1880-х годов, был обвинен в медицинской практике без лицензии. В 1874 году в штате Миссури был принят закон, требующий, чтобы все практикующие врачи-резиденты имели диплом медицинской школы от уважаемой школы для получения лицензии и регистрации в графстве, в котором они практиковали. Когда Стилл прибыл в Макон, штат Миссури, в конце 1874 года, этот закон был в силе. Несмотря на то, что он не мог предоставить диплом и не имел права быть освобожденным от его положений, будучи практикующим-резидентом в округе в течение предыдущих 10 лет, ему удалось зарегистрироваться в качестве врача в округе Макон. Весьма вероятно, что это стало возможным благодаря заступничеству его брата Е.С. Стилла, хирурга, который жил и практиковал в Макон в течение долгого времени. Тем не менее, несмотря на его регистрацию в качестве врача в Макон, У Стилла не было правовой защиты в Ганнибале, который находится в другом округе. Если бы Стилл не смог получить диплом, он мог бы быть оштрафован и лишен возможности там продолжать практику.
Судебный процесс по делу “Стилла без медицинского образования и без лицензии” по-прежнему запомнился Махану много десятилетий спустя не только из-за возможной известности обвиняемого, но и из-за необычного характера его хода. Поскольку у Стилла не было денег, чтобы нанять адвоката, он умолял Махана позволить ему и местному врачу, подающему жалобу, представить свои собственные соответствующие позиции в суде без адвокатов, которые будут спорить. Махан удовлетворил просьбу Стилла, но остался в суде в качестве свидетеля произошедшего. По словам Махана,” Доктор Стилл объяснил Суду, что он окончил южную школу, потерял свой диплом, а во время гражданской войны школа была сожжена, поэтому он не мог получить дубликат и, следовательно, не мог получить лицензию.”
Выслушав обе стороны, присяжные оправдали Стилла, и он продолжал время от времени практиковать в Ганнибале. В 1883 году Стилл был зарегистрирован в качестве врача в округе Адэр, где находится Кирксвилл, и сделал это незадолго до того, как новый, более ограничительный акт медицинской практики должен был вступить в силу.
Вопрос о предполагаемом дипломе медицинской школы Стилла вновь возник в ходе судебного разбирательства в 1899 году. Секретарь Совета здравоохранения Кентукки показал, что он приехал в Кирксвилл в 1896 году, чтобы осмотреть Американскую школу остеопатии. Он показал, что во время своего визита он встретился со Стиллом, который «сказал ему, что он является выпускником одной из старых школ Канзас-Сити и что он закончил в 40-х годах, но странно то,что доктор Стилл не мог назвать имя своего alma mater, и ни год, в котором он его окончил ».
Вопрос о предполагаемом формальном медицинском образовании Стилла был вновь поднят в 1907 году, когда Эдвард Бок, известный редактор Ladies Home Journal и сам пациент-остеопата, отправил Стиллу письмо, в котором предложил ему написать статью о том, как он открыл остеопатию. В первом наброске этой статьи Стилл написал: «В начале шестидесятых я прошел курс обучения в Школе врачей и хирургов Канзас-Сити, изучая такие отрасли, которые преподавались в медицинских школах того времени» . В первом варианте Бок отправил его обратно Стиллу, призывая его внести ряд изменений, причем ни один из них не имел никакого отношения к образованию в медицинской школе. Тем не менее в своем первом пересмотре проекта статьи Стилл внес существенное дополнение. Теперь он заявил,” Что касается школы, в которой я учился в Канзас-Сити, я бы сказал, что я сдал все экзамены, но из-за большого количества применения виски, а также опиума, морфия и других наркотиков я потерял желание закончить школу и получить диплом ,потому что это было настолько отвратительно для меня.”
Этот пересмотренный проект, однако, не был отправлен, и в окончательном варианте, который в конечном итоге был напечатан, язык первого проекта, относящегося к посещению медицинской школы Стилла, был сохранен.
Когда в журнале Ladies Home Journal была опубликована статья Стилла, он все еще с недоверием встречал утверждение Стилла о том, что он посещал медицинскую школу в Канзас-Сити до его службы в гражданской войне. Генри Бантинг, доктор медицинских наук, доктор медицины, ветеран газеты, выпускник Американской школы остеопатии, а теперь редактор независимого ежемесячного журнала The Osteopathic Physician, ответил на просьбу читателя узнать, «Был ли А.Т.Стилл настоящим врачом? », - написал Джордж Лафлин, DO, зять(son-in-law) Стилла. Лафлин говорил напрямую со Стиллом и, отвечая на Бантинга, отметил:” «Старый доктор» говорит мне, что он учился в Колледже врачей и хирургов Канзас-Сити зимой 1865 и 1866 годов. Это было сразу после окончания войны. Он присутствовал там один полный семестр и закончил работу, но не получил свой диплом. ”
Есть 2 фундаментальных трудности с этим ответом. Во-первых, Стилл изменил историю о том, что он посещал колледж в Канзас-Сити, с «начала» гражданской войны до «после» гражданской войны. Гражданская война была определяющим периодом для Стилла - действительно для всех, кто был вовлечен в этот конфликт. Как он мог забыть, посещал ли он медицинскую школу до, во время или после войны? Вторая трудность заключается в том, что документальные записи о медицинском образовании в Канзас-Сити ясно указаны в датах. И Канзас-Сити медицинский колледж, и Колледж врачей и хирургов Канзас-Сити были созданы в 1869 году - спустя годы после того, как Стилл сказал, что он там учился.
Честно говоря, независимо от того, получил ли Стилл медицинский диплом или нет, разница во взвешивании его реальных и ощутимых достижений в развитии его собственной системы практики и создании остеопатической профессии очень мала. Тем не менее, отсутствие у него медицинской степени действительно имеет отношение к трем дополнительным вопросам, которые должны быть рассмотрены в этой серии статей, а именно: Какие профессиональные степени следует присваивать остеопатическим школам? Как должны идентифицировать себя практикующие остеопаты? И какие обозначения степени должны регламентироваться,рекламироваться и показываться остеопатами?
Важно отметить, что в настоящее время политика Американской остеопатической ассоциации определяет во всех публикациях основателя остеопатии как «Andrew Taylor Still, MD, DO». Тем не менее, такая практика характеризации его как доктора медицины проблематична в двух отношениях: во-первых, эта политика не отражает историческую правду событий, поскольку он не обладал дипломом доктора медицины. Во-вторых, нынешняя политика Американской остеопатической ассоциации не соответствует собственной давней юридической позиции Ассоциации о том, что обозначение «MD» не является названием, предназначенным для идентификации кого-либо, имеющего лицензию в качестве врача и хирурга, а скорее означает присвоение определенного типа. заслуженный диплом, который, что самое важное, не взаимозаменяем с дипломом DO. Также важно отметить, что основатель чаще всего подписывал свои более поздние статьи, корреспонденцию и юридические документы как Dr. A.T. Still без добавления какой-либо степени вообще и тем более никогда не добавлял MD(medical Doctor).
A.T. Still- Магнитный Целитель
Стилл возможно, сомневался в ценности лечения наркотиками еще до гражданской войны; это была личная трагедия, смерть трех его детей в 1864 году из-за спинального менингита, несмотря на все усилия коллег-врачей, которые позволили ему найти более эффективный способ понять причины болезней, а также более безопасные и более эффективные средства излечения. Большинство читателей автобиографии Стилла - без каких-либо других независимых знаний - могли бы легко представить, что развитие остеопатии было линейным. Интерес Стилла к сельскохозяйственным машинам привел его к убеждению, что человек - это машина, что привело его к рассмотрению механических нарушений организма как причин, которые привели к тому, что он принял механический подход т. е. ручное(мануальное)лечение в качестве основного метода исправления этих проблем, расстройств. Реальная же история, однако, является более сложной и нюансированной - и построенное повествование Стилла в его автобиографии столь же примечательно тем, какую информацию он оставил вне своей истории.
Когда Эндрю Тейлор Стилл прибыл в Кирксвилл, штат Миссури, он поместил следующее объявление в редакцию местной газеты от 11 марта 1875 года - «Регистр Северного Миссури»:” AT STILL, МАГНИТНЫЙ ЦЕЛИТЕЛЬ, Комнаты в здании Рейда, Саут-Сайд-Сквер, над магазином Чинн. Рабочее время - среда, четверг, пятница и суббота с 9 до 17 часов. с перерывом в один час с 12 часов вечера. до 1 ч.”
Это объявление было напечатано несколько раз в течение следующих нескольких месяцев. В своей «Автобиографии» Стилл не упоминает о том, что ранее называл себя «магнитным целителем». Вместо этого он использовал свою ручку, чтобы твердо отрицать, что магнитное исцеление или другие формы альтернативной практики имели какое-либо отношение к остеопатии - утверждение, которое не является точным . Таким образом, без выгоды его откровенности о себе, мы должны спросить и ответить на 3 дополнительных вопроса: Какое внимание Стилл уделял магнитному исцелению? Каковы были принципы и практики магнитного исцеления? И, наконец, какую роль сыграло магнитное исцеление в развитии остеопатии?
Влечение Стилла к магнитному исцелению было неразрывно связано с его развивающимися религиозными убеждениями. Хотя вырос в методистской церкви, он все же стал спиритуалистом. Спиритуализм был убеждением, что живые могут общаться с мертвыми. Однако американские спиритуалисты пошли опасным путем и подвергли жесткой критике организованную религию и охарактеризовали установленные церкви и Библию как препятствим для социальных реформ . Социальные последствия приверженности этим радикальным религиозным взглядам можно найти в письме, подписанном Стиллом и опубликованном в январе 1875 - всего за 2 месяца до его прибытия в Кирксвилл. Оно было отправлено из Болдуина, штат Канзас, а затем из дома Стилла, с просьбой предоставить припасы для облегчения проблемных жителей его города, урожай которых был уничтожен вторжением саранчи. Письмо было опубликовано в общенациональном спиритическом журнале под названием «Знамя света». (Может ли название этого журнала послужить источником вдохновения для «Знамени остеопатии», в котором Стилл сказал, что бросил на ветер чуть более 6 месяцев до этой переписки?) Содержание этого письма наиболее поучительно:” Здесь есть несколько работников [спиритуалистов], но нас считают «сумасшедшими» и хуже, чем неверные », и любое бедствие, которое может постигнуть нас, истолковывается как справедливый суд Божий, потому что мы осмеливаемся думать и действовать не как все. ”
Это письмо спиритуалистического круга Болдуина помещает в гораздо более ясный и гораздо более понятный контекст утверждение Стилла в его автобиографии о том, что именно поддержка его новой системы исцеления была ответственна главным образом за то, что он был отлучен от местной методистской церкви. Это письмо предоставляет убедительные доказательства того, что это была не новая медицинская практика Стилла, которая сама по себе послужила основанием для его отлучения, - это были его еретические религиозные убеждения. Точно так же причина, по которой он не мог публично представить свои недавно принятые идеи об исцелении в Университете Бейкера, которые он также рассказывает в своей автобиографии, была не в том, что его медицинская философия бросала вызов ортодоксальной медицине, а в том, что Университет Бейкера был методистской школой и несомненно, его администрация не хотела бы предоставлять сцену тому, кто придерживался таких еретических религиозных взглядов и был отлучен от Церкви.
Эндрю Тейлор Стилл сохранил свою принятую веру и в 1903 году А.Т.Стилл принял участие в спиритическом съезде Айовы. Ведущие американские авторы-спиритуалисты,магнитные целители(кем и был Стилл) приняли независимый, но совместимый набор идей - это магнитное исцеление, которое по-прежнему было наиболее привлекательным, а затем и публично поддерживалось. Так называемым отцом американского спиритизма был Эндрю Джексон Дэвис. Дэвис написал множество книг, в том числе многотомную серию под названием «Великая гармония», которая была опубликована в начале 1850-х годов. Поскольку Стилл не рассказывает нам о том, что он специально читал в эти формирующие годы, невозможно однозначно заявить, что он читал или был знаком с первым томом произведения Дэвиса, озаглавленного «Врач» . Однако любой, кто знаком с трудами Стилла может оценить неоспоримое сходство между несколькими аргументами Дэвиса и философскими и медицинскими взглядами основателя остеопатии.
Дэвис воспринимал «Природу» как «могущественную и Великолепную Машину, а Божественный Разум - как всемогущего и всеведущего Ремесленника». Он заявил, что идеальное здоровье - это «то состояние, в котором бессмертный дух циркулирует гармонично через каждый орган» ткани, и разветвления организма ». Болезнь, то« вызвана или порождена конституциональным нарушением в циркуляции духовного принципа ». Очевидно, что это всего лишь очень короткий скачок от свободного и беспрепятственного потока духа Дэвиса к «правилу артерии» Стилла - или свободного и беспрепятственного потока крови. Кроме того, Дэвис в восторге от способности организма вырабатывать необходимые ему химические вещества, а также способности организма к самовосстановлению. Дэвис также утверждал, что врачи обычно ошибались в том, как они решали проблемы своих пациентов, отмечая, что общая практика лечения последствий вместо причин ошибочна. Что касается наркотиков, он заявил: «Я впечатлен тем, что медицина никогда не лечила расстройства в организме человека». Наркотики были не чем иным, как вредными. Действительно, Дэвис продолжал: «лекарства проникают, заключают в тюрьму и частично убивают, некоторые из самых слабых или наиболее восприимчивых органов тела». В отчаянии Дэвис вздохнул: «О, пациенты могли поместить одно и то же неограниченное, покорную детскую уверенность в божественности природы, которую они вкладывают в своих врачей! »
Дэвис использовал различные средства, включая магнетизм и электричество, чтобы восстановить «гармонию». Тем не менее, физические манипуляции - за исключением астмы - не сыграли никакой роли в его общей схеме лечения. Некоторые из последователей Дэвиса, также поддерживающие магнитное исцеление и письмо в 1860-х и начале 1870-х годов, подчеркивали использование рук при лечении болезней. Уоррен Фельт Эванс посвятил манипуляции несколько глав своей книги «Ментальная медицина» (1873). Он написал,” Благодаря трению руки вдоль позвоночного столба бодрящее, живительное воздействие распространяется на все органы в полости туловища. Рука доброты, чистоты и сочувствия, применяемая здесь путем трения в сочетании с мягким давлением, является исключительно эффективным средством при болезненном состоянии внутренних органов. ”
В своей книге «Жизненный магнетизм - источник жизни» (1874) Эдвин Дуайт Бэббитт утверждал, что манипуляции с позвоночником могут вылечить судороги, апоплексию, солнечный удар, головную боль, мышечные жалобы, обычный ревматизм и паралич. Проще говоря, позднее утверждение Стилла о том, что остеопатия не имеет ничего общего с магнитным исцелением не соответствует исторической действительности.
К концу 1874 года Стилл был исключен из церкви Болдуина. Многие горожане считали его изгоем как в религии, так и в медицине. Его посевы были опустошены саранчей, и он и его семья оказались на грани экономического краха. Пришло время ему двигаться. Он посетил своего брата в Мейконе, штат Миссури, и попытался организовать там практику, но обнаружил, что местное население не восприимчиво к его идеям. Из Мейкона он проехал примерно 35 миль прямо на север (по маршруту 63) в Кирксвилл, столицу округа Адэр, штат Миссури. В Кирксвилле не было недостатка в врачах, хотя ни один практикующий в городе, похоже, не поддерживал идеи и не имел подхода к лечению, подобного подходу Стилла. Однако чуть более 60 миль к северу от Кирксвилла (по тому же маршруту 63) в следующем городке средних размеров - Оттумве, штат Айова, - жил самый известный «магнетический целитель» Среднего Запада - Пол Кастер, который назвал Оттумву своим домом.
Несомненно, Стилл слышал о нем из уст в уста. Едва грамотный, Кастер обнаружил, что у него был особый данный Богом талант к исцелению через его руки. Хронически больные пациенты по всему Среднему Западу и в других местах отправились в Оттумву, чтобы получить его обслуживание, что делает его Меккой для инвалидов. В 1871 году, из-за спроса на его услуги со стороны страждущих, Кастер построил большой «магнитный» лазарет и отель, состоящий из 98 комнат, которые обслуживали его клиентов. В 1876 году Знамя Света опубликовало блестящий отчет о своей деятельности, отметив, что «у него есть вагон с костылями, тростями и различными видами металлических скелетов (хирургических инструментов), из которых он спас своих пациентов и отправил их домой без них. . ”Когда-то в такой плохой финансовой ситуации, в какой был сейчас Стилл был и Кастер, а теперь стал богатым человеком. Успех Кастера как «магнитного целителя», возможно, дал Стиллу вдохновение и надежду на то, чего он может достичь. Действительно, по прибытии в Кирксвилл Стилл вместе с двумя деловыми партнерами объявил, что скоро «построит лазарет».
Учитывая их географическую близость, могла ли быть связь между этими двумя «магнитными целителями»? Краткий биографический очерк Кастера, опубликованный в 1899 году, позднее был использован для биографического уведомления о нем, появившегося в истории графства Уапелло в 1914 году, где находится Оттумва. В приложении к этой последней публикации воспроизводится более ранняя биография в которой утверждается, что Кастер относился к Стиллу как к пациенту, что последний принял «систему своего наставника», и что Кастер призвал Стилла создать собственную практику. Не существует известных документальных или совместных доказательств, подтверждающих эти утверждения. Если такие доказательства не материализуются, это утверждение о прямом влиянии Кастера на Стилла, похоже, является примером местного «бустеризма», призванного повысить значимость и наследство знаменитости в родном городе, которая, спустя более 30 лет после его смерти в 1881 году, стала забываться , В 1895 году «Журнал остеопатии» обратил внимание на Пола Кастера и заметил, что одним из важных отличий между ним и Стиллом было то, что первый считал, что его способности были «даром» и, следовательно, его нельзя было преподавать,второй же по-прежнему считал что его принципы и методы составляют науку и, таким образом, могут быть переданы другим. Как следствие, автор «Журнала» проницательно отметил, что имя Стилла, в отличие от имени Кастер, будет увековечено.
А.Т.Стилл - Костоправ молния.
Когда Стилл прибыл в Кирксвилл к январю 1875 года, он нашел «трех или четырех мыслящих людей», которые приветствовали его. В предыдущем году небольшая группа горожан основала спиритический кружок, и вскоре Стилл завел дружеские отношения с членами этой группы, которые поощряли его практику. Какой именно манипулятивный метод до сих пор используется под рубрикой «магнитное исцеление», неясно, и его пациенты дают разные версии. Говоря о своих безуспешных усилиях по созданию лазарета, когда он впервые прибыл, Бут сказал, что один житель Кирксвилля называет тогдашнюю практику Стилла «массажным лечением» , что соответствовало бы «трениям» и «растиранию» ,которые производили другие магнитные целители, включая Пола Кастера.
К началу 1880-х годов практика Стила стала менее сфокусированной на массажном «растирании» и в большей степени сосредоточенной на методах фиксации кости - форме манипулятивной практики, обычно ограниченной областью ортопедии. Костоправы были либо самообученными, либо искусство передавалось от одного члена семьи другому. В дополнение к исправлению вывихов, костоправы также манипулировали болезненными и больными суставами, думая, что эти дисфункции и заболевания были вызваны «костью не на месте». Врачи высмеивали грубые диагнозы костоправов и отвергали их утверждение, что такое лечение имело какую-либо ценность. Тем не менее, некоторые пациенты с ограниченной подвижностью суставов, которая оставалась невосприимчивой после лечения формально обученными ортопедами, сообщали о преимуществах после манипуляций, проводимых такими практикующими врачами. В 1871 году доктор Уортон Худ, обученный в университете хирург, написал книгу, опубликованную в Англии и США. Состояния, основанные на его опыте ученика костоправа. По его словам, метод костоправства представлял собой «искусство преодоления путем внезапного сгибания или разгибания любых препятствий свободному движению суставов, которые могут быть оставлены после исчезновения ранних симптомов заболевания или травмы». Худ отметил, что, хотя деятельность костоправов обычно ограничивалась манипулированием конечностями, они также лечили людей, которые «жаловались на« острую боль »или слабость в спине» ( и «эти пациенты излечиваются движениями сгибания и разгибания в сочетании с давлением на любое болезненное место ».
Самыми известными американскими костоправами была семья Свит, которая практиковала в Новой Англии почти 200 лет. В 1843 году Уотерман Свит опубликовал книгу под названием «Взгляды на анатомию и практику естественного формирования костной ткани с помощью механического процесса, отличного от всех книжных знаний», в которой рассказывается о методике его ремесла. Этот том был отчасти книгой с практическими рекомендациями; остальные были серией ярких отзывов пациентов Свита. Свит заверил своих читателей, что эти…”... которые могут просматривать и понимать мои краткие взгляды на Костоправство, и ... при строгом внимании к моему совету, в некоторой степени могут стать сами Костоправами, быть уверенными и что предпримут и попытаются действовать достаточно, чтобы приобрести уверенность в себе .
На самом деле, Свит был не очень откровенен в описании своих приемов. Однако философия, лежащая в основе его практики, наиболее поучительна. Свит говорил,” Без помощи лекарств регулярная циркуляция помогает абсорбирующим сосудам отводить остатки крови, чтобы поддерживать ее в чистоте; но когда происходит несчастный случай, он препятствует циркуляции крови - крови, связок и нервов, а часто и мышц, что вызывает боль и болезненность в частях тела.
Затем Sweet описывает, что происходит, когда кость становится не на своем месте. «В случае вывиха плеча или бедра он затрудняет кровообращение и не может быть восстановлен полностью без операции и приведения суставов в исходное положение, что дает легкость и отдых снова». Отмеченное сходство несколько отрывков в книге Свита с более поздними трудами Стилла были впервые задокументированы в 1916 году Норманом Д. Маттисоном, доктор медицинских наук, DO. Однако нет никаких доказательств того, что Стилл был знаком с книгой Свита или читал ее; возможно, он изучил эти техники, наблюдая за другим практикующим или путем эмпирического процесса проб и ошибок, как это делали многие так называемые естественные костоправы.
Через некоторое время после 1880 года он начал рекламировать себя как «Доктор А. Т. Стилл, Молниеносный костоправ" или "Костоправ Молния". В ранней визитной карточке он перечислял головную боль, болезни сердца, паралич лица и рук, люмбаго, ишиас, ревматизм и варикозное расширение вен как болезни, которые его служение могло успешно лечить.Вскоре после этого он лечил вывихи бедра. Один очевидец отметил, что он покинет Кирксвилл во время своих поездок в другие части Миссури, раздаст более тысячи рекламных листовок.После чего Стилл даст прелюдный мастер класс по вправлению бедра; вероятно на общественной площади, в весеннем фургоне или старой телеге. Конечно, он будет рассматриваться как какое-то загадочное существо, сумасшедшее или, по крайней мере, безумное,далее Стилл с его интуитивным пониманием выберет калеку или кого-то с сильной головной болью или некоторым заболеванием, которое он мог бы быстро вылечить и продемонстрировать перед взволнованной толпой. К концу 1880-х его запланированные поездки в различные города в западном Миссури вызвали значительное местное волнение. В Эльдорадо-Спрингс ему пришлось зарезервировать 16 комнат для обслуживания собравшейся толпы. По сообщениям, люди проехали более 150 миль с палатками в ожидании лечения. Стилл стал харизматичной фигурой.
С середины 1880-х годов Стилл начал нанимать своих сыновей. Гарри Стиллу было всего 17 лет, когда после прочтения анатомии и физиологии его отец сопровождал «старого доктора» Ганнибала в 1884–1885 годах, «чтобы помочь ему в практике его новой профессии». Гарри позже заявил, что « в течение почти двух лет он и я выполняли всю работу ». Братья Гарри - Чарльз и Герман - позже присоединились к нему в оказании помощи отцу. Вскоре А.Т. Стилл понял, что 4 из них не смогли удовлетворить растущий спрос пациентов. Вместе с другими, желающими учиться, Стилл взял 3 ученика, которые заплатили ему, чтобы научить их тому, что он знал.
Первым был Джеймс О. Хаттен,про которого Бут сказал «вероятно, видел больше ранних работ доктора Стилла, чем кто либо еще, кроме его сыновей». Хаттен вспоминал:” Весной 1887 года я договорился изучать его теорию костной правки так называемую в то время… Я путешествовал с ним по дороге, и у меня была возможность увидеть тысячи обработанных случаев всех видов и разновидностей…. У него всегда будет что-то новое, чтобы объяснить. Он прочитал бы свою лекцию о своих открытиях, объяснил бы свою теорию и сделал бы ее настолько простой, чтобы любой мог ее понять. ”
Вторым учеником был В.Х. Уилдерсон, который впервые встретил Стилла в Неваде, штат Миссури, в 1890 году. Стилл не упоминает Уилдерсона по имени в своей автобиографии, но дает яркий портрет его первоначальных полномочий, а также его собственный подход к преподаванию. Образование Уилдерсона, сказал Стилл, «было очень ограниченным, и на самом деле он не знал человеческого тела. Я сказал ему, что он должен поучить анатомию Грея, начать с костей и завершить знание анатомии, прежде чем он сможет мне помочь.Стилл объяснял Уилдерсону, что если его собственный успех был подарком, «это был дар усердного изучения всей моей жизни и результата умственного труда, наложенного на стандартных авторов анатомии». Стилл вспомнил, что голова Уилдерсона ..” было не так сложно, как бык, примерно через двенадцать месяцев у меня появилось несколько идей в его неподготовленном сознании, после чего он начал путешествовать со мной. Сначала он был пустым, но со временем я сделал его довольно хорошим оператором. ”
Третьим учеником был бывший пациент по имени Маркус Уорд, которого Стилл описал как…”разносчик молний, которого я вылечил от астмы. Он тоже стал диким, чтобы пойти со мной и учиться. Он был очень невежественен, но так благодарен за свое лекарство от астмы, что был готов изучать «Великую науку», если бы я взял на себя его обещание заплатить мне сто долларов когда-нибудь ”.
A.T. Still, DO
Учитывая тип состояний, которые он обычно лечил, большинство его пациентов, по-видимому, считали Стилла очень талантливым, но в остальном обычным костоправом. Подавляющее большинство его клиентов имели хронические скелетно-мышечные жалобы, и его объяснение его успеха, а именно то, что у пациентов была «кость не на своем месте», которую он поставил на место, представляло собой традиционный аргумент причины и следствия, который он неоднократно использовал. Однако со временем ограниченный, но растущий опыт Стилла с другими типами жалоб, которые не так легко были связаны с костно-мышечной системой, заставил его поверить, что он открыл новое, более общее понимание здоровья и болезней. В своей автобиографии Стилл рассказывает о том, что он считал важным примером в своем интеллектуальном развитии. «У ирландской леди ... астма была в плохой форме, хотя она только пришла лечиться от боли в плече». Он обнаружил: «У нее был отрезок верхних позвонков вне линии, и, прекратив боль, я задел позвоночник и несколько ребер. Примерно через месяц она вернулась ко мне без какой-либо боли или следов астмы ».. Он отметил:« Это был мой первый случай астмы, который лечили по-новому, и это привело меня в новый поезд мысли ».
Впоследствии, независимо от состояния, в котором находились пациенты, Стилл старательно осматривал позвоночники, даже при висцеральных заболеваниях, и когда он это делал, он часто находил горячие точки и перегруженные участки, которые, как он полагал, были свидетельством структурного нарушения. Он связал это расстройство позвоночника с проблемами в других частях тела и специально обратил свое лечение к восстановлению выравнивания позвонков и ребер. К его удовлетворению, большой процент его пациентов сообщил об улучшении после использования техник направленных на позвоночник, независимо от типа предъявляемой жалобы. Этот успех привел его к мысли, что он породил что-то новое и нечто революционное. Чтобы объяснить свои результаты, Стилл объединил элементы принципов как магнитного исцеления, так и установки кости в единую последовательную доктрину. Последствия многих заболеваний, как подчеркивали магнитные исцеления, были вызваны обструкцией или дисбалансом жидкостей, но такое положение дел было вызвано неуместными костями, особенно позвоночного столба, которые препятствовали снабжению нервов, регулирующих кровоток и внутренние органы. В этот момент - когда бы это ни было - все-таки родилась его собственная отличительная система. Теперь он мог сказать, что «бросил на ветер» знамя того, что он в конечном счете назвал бы своим новым подходом. Он знал, что термин «молния», хотя и точно описывает методы его лечения, недостаточно для названия его новой и революционной философии исцеления. Но что это, спросил он себя, как он должен это назвать?
Мы не знаем, когда еще возник термин остеопатия. В своей биографии основателя Хилдрет утверждает, что Стилл использовал термин «в начале восьмидесятых», когда он впервые объяснил ему «свою новую теорию болезни». Однако это воспоминание противоречит гораздо более раннему утверждению, сделанному Хилдрет. в котором он отмечает, что Стилл не назвал свою систему до 1885 года. По словам Хаттена, Стилл продолжал ссылаться на свою «теорию костной фиксации» весной 1887 года, когда он впервые встретил его.Уилдерсон заявил, что еще в 1890 году Стилл «не дал названия лечению, за исключением того, что назвал его« установкой кости »или облегчением болезни путем манипуляций». Действительно, первое публичное объявление Стилла о новом имени для его системы не происходит раньше начало 1891 года.В своих опубликованных и неопубликованных работах Стилл по-разному описывает процесс, с помощью которого он вылепил термин «остеопатия». Один рассказ, опубликованный в книге Бута, стал стандартной версией и, если его внимательно прочитать, дает намек на доселе неопознанное влияние на процесс именования. Стилл отмечает: «Я слушал всех, кто считал, что должен назвать свою науку, поэтому я начал обдумывать имена, такие как Аллопатия, Гидропатия, Гомеопатия и другие имена» (выделение автора). Он продолжает,” Я был в Канзасе, когда было придумано имя Osawatomie, взяв первую часть слова Osage и последнюю часть Pottawattamie, а новое придуманное слово представляло два племени индейцев, и я решил, что начну со слова ос (кость) и слово патология, и соединив их в одно слово - остеопатия.
Признавая, что это название имело скептиков даже среди его собственных последователей, Стилл демонстративно завершил свою историю, заявив: «Я хотел назвать свою науку остеопатией, и мне было все равно, что об этом говорят греческие ученые»).
Фраза «другие имена» в вышеупомянутой цитате выделена, потому что теперь кажется вероятным, что Стилл был прямо или косвенно под влиянием этого процесса именования конкурентом (или коллегой) в городе. В 1883 году доктор CD. Генри »переехал в Кирксвилл из соседнего Милана, штат Миссури. Его новая резиденция и офис были расположены в 2 кварталах к северо-востоку от городской площади, недалеко от дома Стилла. Генри объявил в газете «Кирксвилл», «Еженедельный график», что он «лечит все острые и хронические заболевания. Хронические болезни - специальность ». Генри объявил, что он является специалистом « витапатии », и вынул большую рекламу, рекламирующую не только себя, но и систему, которой он следовал.
Генри был выпускником «Американского колледжа здоровья» в Цинциннати, штат Огайо, основанного в 1874 году основателем витапатии Джоном Буньяном Кэмпбеллом. Хотя Кэмпбелл рекламировал витапатию как свою первоначальную идею, большая часть ее философии и практики в значительной степени извлечены из трудов вышеупомянутого Эндрю Джексона Дэвиса . Кэмпбелл учил своих учеников, что с помощью комбинации естественных факторов, включая воздух, свет, электричество, ванны и жизненный магнетизм, жизненная сила или жизнь могут передаваться больным или возвращаться к ним.
Генри, как и Стилл, был спиритуалистом и магнитным целителем, и, учитывая его очень близкую географическую близость, сходные религиозные взгляды и общее целебное происхождение, они, несомненно, знали друг друга и, возможно, взаимодействовали. Мотивация Стилла к возникновению своей собственной «тропы» может были вызваны присутствием Генри в городе, хотя последний уехал в 1886 году, прежде чем Стилл, вероятно, назвал свою собственную систему. Более сильное влияние на Стилла, чем название системы, в которой практиковал Генри, могло быть нечеткое обозначение, добавленное к его имени в его газете объявлений. Аллопатические, гомеопатические, гидропатические, эклектические и физиомедицинские колледжи все присуждали степени доктора медицины своим выпускникам, но Кэмпбелл, основатель витапатии, присудил вместо этого отличительную степень своим выпускникам - «В.Д.» что означало «врач-витапат» или «врач-витапатист». Таким образом, в середине 1880-х годов, когда Стилл развивал свою собственную систему, в Кирксвилле был прецедент для практики целительских искусств по новому типу диплома или степени.
1 января 1891 года Стилл дал то, что он назвал «первым ежегодным обращением к ученикам остеопатии», которое было опубликовано 2 неделями позже в Еженедельной графике. В этой статье он называл себя «А.Т. Стилл DO ”- первое известное публичное использование этого необычного обозначения. Одновременно, это был первый раз, когда он публично использовал термин «остеопатия» для описания своей философии и практики. Посмотрев на небольшую группу учеников и его сыновей, присутствовавших на его выступлении, Стилл пошутил: «Считать можно по пальцам одной руки», - и подумал: «Год назад достаточно было большого пальца, как писатель… было все, что было» школы и ее учеников ". Все еще звучало оптимистично и предвидело большое образовательное предприятие впереди. Он заметил, что с тех пор, как он начал преподавать, «были легионы, чтобы стать учениками этой великой школы». Он увидел ключевую роль для своих сыновей и других учеников в ближайшем будущем, гиперболически заявив: «В начале дня вы будете должны заполнить стулья профессоров величайшего института, который когда-либо имел место на земле. Его зовут и будет Остеопатия ».
Эндрю Тейлор Стилл использует обозначение «Д.О.» описать себя в этом обращении - примерно за 16 месяцев до того, как он получил первую грамоту об учреждении официальной школы - Американской школы остеопатии - и примерно за 22 месяца до начала фактического обучения поэтому уставу, говорит нам, что к началу 1891 года он уже решил, какой тип диплома или степени он хотел бы дать своим возможным выпускникам этой новой науки остеопатии. Тем не менее, как мы рассмотрим в следующей статье этой серии, тип школы, которую он хотел установить, то, что эта новая наука остеопатии приняла в качестве предмета, и что он хотел, чтобы обозначение DO представляло, еще предстоит определить.
https://jaoa.org/article.aspx?articleid=2094619
Osteopathic Natural Health Office,ONHO,osteopath kiriakin
https://vk.com/id124765148?z=photo12476 ... 8_00%2Frev
С Уажением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
Во время моего первого года обучения в Kirksville College of Osteopathic Medicine (KCOM) я, как и все остальные студенты пережил типичную предэкзаменационную,а в дальнейшем и преддипломную паранойю. В те последние несколько часов практики ,непосредственно перед нашим экзаменом в тренировочном классе ОМТ мы студенты оживленно спорили о том, как следует правильно набирать параметры и выполнять ту или иную технику на основе проделанной диагностики или пытались вспомнить ,как нужно проводить то или иное лечение, а также ,как правильно диагностировать, какие структуры пальпировать и т.д. Все отчаянно пытались пролистать наше руководство по технике только для того, чтобы обнаружить подробные ,напечатанные на машинке объяснения,которые отнимали слишком много времени, чтобы разобраться в них.
Выдержав три или четыре практических занятия и каждый раз проходя через зубрежку, я почувствовал, что должен быть способ, который сделает эти зубрежки более продуктивными.Когда я практиковал техники на последнем практическом занятии моего первого года обучения, меня осенила идея - иллюстрированная фотографиями пошаговая книга со всеми техниками! Это было бы именно то, что каждый студент мог бы использовать ,чтобы помочь быстро и грамотно правильно ответить на вопросы о том или ином лечении. На следующий день после практики ,я отправился в книжный магазин, чтобы поискать такую книгу.К моему изумлению не существовало ни одной книги с фотографиями ,показывающие поэтапные схемы проведения техники лечения и активирующие векторы силы приложения ОМТ. Продавец книжного магазина сказал мне, что на такую книгу был бы огромный спрос и многие студенты захотели бы ее приобрести.
Ух ты! Какая возможность! Если бы я мог написать такую книгу, она могла бы стать очень полезным инструментом для студентов, ординаторов и практикующих остеопатов при рассмотрении методов лечения конкретных диагнозов.
Я спросил нескольких одноклассников, что они думают о моей идее.Они ответили положительно.Чем больше я думал об этом, тем больше возбуждался! Имея опыт работы в области фотографии, у меня не возникло бы проблем с фотографированием процедуры в правильной последовательности, а затем написанием текста, соответствующего конкретным действиям, местам приложения рук и силового вектора активации.
Итак, после нескольких месяцев написания, съемки пяти-шести сотен фотографий, звонков в редакцию, около двадцати корректировок редакторами и несколько других препятствий книга EASY OMT ( OMT это просто) теперь готова к использованию всеми,кому нужно быстрое , простое в использование справочное руководство по остеопатическим манипулятивным процедурам, техникам.
Я хотел бы поблагодарить тех, кто стоял за мной и поддерживал меняла также помог написать эту книгу.Большое спасибо.Боже милостивый, за то, что внушил мне идею этой книги. : Моей жене за то, что поверила в меня, Робу и Холли Уивер за исследования, ввод и редактирование,Доктору Биллу Кучере за помощь в написании текста и техническое редактирование, Джей Ховард и Алисии Альварес за работу моделью, Дане Ховард и Вики Ховард за помощь в съемке.
Written by W.H.Howard,D.O. Class of 1995 Kirksville College of Osteopathic Medicine
Мне выпала честь ознакомиться и рецензировать это прекрасное издание -ОMT Это Просто-,написанным доктором W.H.Howard и безусловно удовлетворившем как остеопатов так и студентов,включив диагностическую и лечебную информацию в один и тот же том. ОMT Это Просто- представляет основные методы HVLA (трассы),техники мышечной энергии и непрямых остеопатических манипуляций в соответствии с изложением в Руководстве Kimberly Manual of Manipulation,которое преподается в остеопатических медицинских колледжах Соединенных Штатов.Презентации лаконичны и ясны.Профессиональные фотографии, сделанные доктором Howard четко иллюстрируют положение пациента, позицию остеопата и цель данной техники.Несмотря на то, что работа всеобъемлющая, она не загромождена и мне стеснена ,ее стиль современный, приятный для глаз и в ней есть место для остеопата/студента,чтобы делать специальные необходимые только ему пометки.Оглавление и указатель обеспечивают быстрый и легкий доступ к основным методам лечения любой соматической дисфункции и любой части тела ,кроме черепа.
Данное издание - OMT Это Просто- является ценнейшим дополнением в на стол в кабинете каждого остеопата ,ординатора или интерна,а также к сумке с книгами каждого студента остеопата.Я очень рекомендую , чтобы это издание было в справочной библиотеке каждого студента и остеопата .
William A.Kuchera,DO
P.S. Сегодня эту уникальную книгу я держу в руках за столом у себя в кабинете . Книга не новая, ей уже пользовались студенты и остеопаты Америки.Она проделала долгий в течении двадцати восьми дней путь в Россию из Вашингтона. 25 Марта 2022 год. Osteopathic Natural Health Office,ONHO,osteopath kiriakin.
https://vk.com/id124765148?z=photo12476 ... 765148_172
С Уважением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
Упражнение на растяжение и укрепление грудобрюшной диафрагмы.Руку поднимаем над головой,другую ладошкой укладываем на нижние рёбра ,где то между 12 и 7 ребром.Делаем вдох и на выдохе боковой наклон.Для усиления эффекта аккуратно надавливаем ладошкой на область 7—12 рёбер,3-5 движений в одну сторону,смена рук и 3-5 в другую(боковой наклон на выдохе,в исходную позицию на вдохе).Заканчиваем упражнение -две руки вверх,вдох и на выдохе боковой наклон в одну строну,вертикализуемся,вдох,боковой наклон в другую сторону,3 раза достаточно.Понятно,что растягиваются и другие мышцы,межреберные,пресса(лишь улучшает движения диафрагмы).
Osteopathic Natural Health Office https://vk.com/osteopathkiriakin?z=phot ... 8_00%2Frev
С Уважением.
Заголовок сообщения: Re: Русский классический массаж в сочетании других направлен
Активный участник
Зарегистрирован: 29 май 2011, 10:26
Сообщений: 3847
Откуда: МОСКВА
https://vk.com/osteopathkiriakin?z=phot ... 765148_207
Пять лет,пять прекрасных и трудных по многим причинам лет обучения в Европейской Школе Остеопатии,входящей в первую десятку лучших остеопатических школ мира.Пять лет,насыщенные необыкновенными встречами,удивительными путешествиями по Великобритании,жесткими экзаменационными сессиями в Боксли,интереснейшей и насыщенной практикой в остеопатических клиниках Англии.Наша группа номер 13 и мы 13 студентов все достойно сдали тяжелые выпускные экзамены .На фото 20 минут подготовки в отведённом для этого кабинете перед входом в экзаменационную аудиторию .На другом фото инструментальный набор в экзаменационной аудитории.
P.S. Европейская Школа Остеопатии это мое уже второе остеопатическое образование,первое я получил в Международной Академии Остеопатии.Выпускные экзамены да сданы,но ещё остается обязательный цикл летних семинаров,где как правило преподают и техники Стилла ,а также и animal osteopathy.
С Уважением.